Jeg fikk aldri noen særlig respons på diskusjonsforumet om vurderingskriterier for MIK2.

Men det er vel ingen grunn til å la være å stille seg selv til hogs:

Mine vurderingskriterier for MIK2.

Jeg er eneste MIK-lærer på min skole. det blir litt ensomt i blant. Ønsker derfor å høre litt om hvordan andre starter skoleåret. Jeg bruker Mediemøter 2 og i fjor begynte jeg med kpt 1. Men siden det er stortingsvalg i år, hadde det vært spennende å bruke valgkampen i faget. Tips til hvordan en gang bruke den og samtidig dekke læreplanmål?

Jeg er ikke helt fortrolig med læreplanmålene på VG3. Synes det blir for mye om internasjonal mediepoltikk og for lite vekt på praktiske prosjekter.

På MIK bloggen for Oslo og Akerershus - http://mikosloakershus.blogspot.com/ - så har jeg idag lagt ut en link til PFU sin dom av Otto Jespersen sine jødemonologer i TV2

Tv2 ble dømt - og det blir nok mye diskusjon rundt dette.

Spennende sak for elevene knyttet til ytringsfrihet.

Har dere andre gode tips til det temaet...

Selv har jeg undervist i Mediekunnskap 1 og 3 i mange år. En kollega var lærer i Mediekunnskap 2 de få årene vi hadde denne modulen før Kunnskapsløftet. Dermed har jeg lite erfarring i å bedømme nivået på praktiske deler av mediefaget for Vg3-elever.

Tar med videre de refleksjonene du kommer med!

Mvh elisabeth

Er jo enig med Ragnvald i at elevene er modnere i Mik2 enn Mik1 - og at man derfor kan/bør ha litt forskjellig muntlig eksamensform.

Tror selv at Mik2 -eksamenen står som muntlig-praktisk pga at Deptet til slutt gikk med på å praktiskgjøre Mik-faget mye mer enn det de først tenkte. Hadde selv møte med Lisbet Rugtvedt før læreplanen lå ferdig og problematiserte overvekten på teori. Hun var lydhør - og etter dette kom forslaget med praktisk-muntlig vri i Mik2.

Vil det være en fordel med praktisk… Continue